Production and dissemination of theoretical models from École Polytechnique to the École des Beaux-Arts (1802-1967).
The pedagogy used at École des Beaux-Arts is reviewed through the prism of publications by professors dedicated at that time to the theory of architecture and to this end, reliance on analysis of sources such as: the notes on the organization theory courses, correspondence between teachers and manag...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Diener, Amandine |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Católica de Colombia
2015
|
Truy cập trực tuyến: | https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/83 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Latin american architects at the École des Beaux-Arts of Paris in the nineteenth century.
Bằng: Jiménez-Madera, Luis Manuel
Được phát hành: (2015) -
Continuity and transformations of teaching models at the École Polytechnique (1867-1910).
Bằng: Thibault, Estelle, et al.
Được phát hành: (2018) -
The formative years of Alfonso Carvajal Escobar during the interwar period : a colombian engineer at the École des Beaux-Arts.
Bằng: Ávila-Gómez, Andrés, et al.
Được phát hành: (2018) -
Alumnos Latinoamericanos en la École Spéciale D’Architecture (1900-1939)
Bằng: Ávila-Gómez, Andrés
Được phát hành: (2020) -
Theoretical issues on outdoor thermal comfort: historical review, state-of-the-art discussion, and proposal for model classification
Bằng: Monteiro, Leonardo Marques, et al.
Được phát hành: (2008)