SYSTEMATIZATION OF TEACHING PRACTICES IN FORMAL SPACES FOR A CREATIVE METHODOLOGY

Thinking about teaching methodologies implies denaturalizing the perspective on the teaching of architectural form and space. Taking some steps back from teaching practices and articulating the theories of Vigotzky, Gardner and Rodríguez Arocho, a pilot teaching process was carried out for the gener...

Полное описание

Сохранить в:
Библиографические подробности
Главный автор: Vilar, Nancy
Формат: Online
Язык:spa
Опубликовано: Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño 2015
Online-ссылка:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/12944
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!

Схожие документы