El "día de la arquitectura": Una propuesta para animar los discursos de arquitectura en México
Los discursos universitarios, y aquí trataremos los de la arquitectura, circulan entre sí, se constituyen como sistemas autoengendrados, autosuficientes, sin conexión alguna con la complejidad que caracteriza las formas de la conviviencia humana. Por eso aumentaron las voces críticas , dentro y fuer...
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| 出版: |
Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México
2012
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| 在線閱讀: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/bitacora/article/view/33860 |
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oai:ojs.pkp.sfu.ca:article-338602018-10-31T00:46:20Z El "día de la arquitectura": Una propuesta para animar los discursos de arquitectura en México Krieger, Peter Los discursos universitarios, y aquí trataremos los de la arquitectura, circulan entre sí, se constituyen como sistemas autoengendrados, autosuficientes, sin conexión alguna con la complejidad que caracteriza las formas de la conviviencia humana. Por eso aumentaron las voces críticas , dentro y fuera de las universidades que exigen fortalecer la contextualidad de las disciplinas, precisamente la interdisciplinaridad y la difusión de las investigaciones. Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional Autónoma de México 2012-10-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://www.revistas.unam.mx/index.php/bitacora/article/view/33860 10.22201/fa.14058901p.2000.2.33860 Bitacora Arquitectura; No. 2 (2000): Bitácora 2; 16-19 Bitácora Arquitectura; Núm. 2 (2000): Bitácora 2; 16-19 2594-0856 1405-8901 10.22201/fa.14058901p.2000.2 spa https://www.revistas.unam.mx/index.php/bitacora/article/view/33860/30913 Derechos de autor 2011 Universidad Nacional Autónoma de México |
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Los discursos universitarios, y aquí trataremos los de la arquitectura, circulan entre sí, se constituyen como sistemas autoengendrados, autosuficientes, sin conexión alguna con la complejidad que caracteriza las formas de la conviviencia humana. Por eso aumentaron las voces críticas , dentro y fuera de las universidades que exigen fortalecer la contextualidad de las disciplinas, precisamente la interdisciplinaridad y la difusión de las investigaciones. |
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