Murmullo de Agua: Colegio técnico experimental Aymara en Putre. Agro-Ganadero / Turismo-Patrimonio

Murmullo de Agua: Colegio técnico experimental Aymara en Putre. Agro-Ganadero / Turismo-Patrimonio

Proyecto de Título de nuestra Facultad destacado con la máxima calificación. En este se ven integrados la étnias locales, la reforma educacional y la sustentabilidad del desarrollo turístico.AbstractOne of the Degree Projects by a FAU student that received the highest grade in 2006. This project com...

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1. Verfasser: Orellana F., M. Morelia
Format: Online
Sprache:spa
Veröffentlicht: Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2006
Online Zugang:https://revistaurbanismo.uchile.cl/index.php/RU/article/view/5134
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spelling oai:ojs.revistas.uchile.cl:article-51342016-10-04T17:06:36Z Murmullo de Agua: Colegio técnico experimental Aymara en Putre. Agro-Ganadero / Turismo-Patrimonio Orellana F., M. Morelia Proyecto de Título de nuestra Facultad destacado con la máxima calificación. En este se ven integrados la étnias locales, la reforma educacional y la sustentabilidad del desarrollo turístico.AbstractOne of the Degree Projects by a FAU student that received the highest grade in 2006. This project combines the integration of local ethnicities, the educational reform, and sustainability. Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2006-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistaurbanismo.uchile.cl/index.php/RU/article/view/5134 10.5354/ru.v0i15.5134 Revista de Urbanismo; Núm. 15 (2006): Noviembre; Pág. 87-106 Revista de Urbanismo; Núm. 15 (2006): Noviembre; Pág. 87-106 0717-5051 spa https://revistaurbanismo.uchile.cl/index.php/RU/article/view/5134/5016
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description Proyecto de Título de nuestra Facultad destacado con la máxima calificación. En este se ven integrados la étnias locales, la reforma educacional y la sustentabilidad del desarrollo turístico.AbstractOne of the Degree Projects by a FAU student that received the highest grade in 2006. This project combines the integration of local ethnicities, the educational reform, and sustainability.
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