Study of urban social imaginary from pedagogical practices.
The social imaginary is a meeting between memory and conscience, a root of meaning that through the losses of heritage, we forget; This article seeks to show how the imaginary students have of their city, can be built through learning from experience. "Participatory design" is the tool thr...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Aguilera-Martínez, Fabián Adolfo, Vargas-Niño, Paula Alejandra, Serrano-Cruz, Natalia Isabel, Castellanos-Escobar, María Camila |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Católica de Colombia
2015
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/407 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Social intervention on the urban edge from the perspective of cultural significance.
অনুযায়ী: Aguilera-Martínez, Fabián Adolfo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
THE PEDAGOGICAL PRACTICE OF THE INTEGRATION OF CONSTRUCTION TECHNOLOGIES AS A DESIGN TOOL
অনুযায়ী: Cândido, Luis Henrique Alves, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016) -
Imaginary and war from New Babylon
অনুযায়ী: Colombo Ruiz, Sergio Alexander, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019) -
On pedagogic models and the learning of the architectural project.
অনুযায়ী: Correal Pachón, Germán Darío, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011) -
Learning from popular habitat: a pedagogical experience at the Nacional University of Córdoba Faud: 1991-2011
অনুযায়ী: Jiménez Cavieres, Rodolfo
প্রকাশিত: (2013)