INTERDISCIPLINARY CURRICULUM UNIT DESING FOR THE FIRST YEAR OF THE ARCHITECTURE COURSE OF STUDY AT THE SCHOOL OF ARCHITECTURE IN UNLaR
The intention of this paper is to present a proposal for planning an interdisciplinary educational space for knowledge transfer and the learning of Synthesis, following the logical steps of any systematic inquiry, under the Interdisciplinary Curricular Design Module (Diseño Curricular Interdisciplin...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Danon, Beatriz, Farías Barros, María Inés, Vietto, Lelia, Zalazar, Marcela |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño
2016
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pensu/article/view/16516 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Curriculum components analysis' method: identifying interfaces between an undergraduate course and BIM
بواسطة: Checcucci, Érica de Sousa, وآخرون
منشور في: (2014) -
Approach of inclusive industrial design in the UNLa
بواسطة: Andrade, Guillermo, وآخرون
منشور في: (2020) -
The teaching of fire safety in an architecture course in Brazil
بواسطة: Braga, Marcela Falcão, وآخرون
منشور في: (2020) -
Proposals to incorporate BIM in the Architecture and Urbanism course
بواسطة: Leal, Bianca Marques Figueiredo, وآخرون
منشور في: (2019) -
Curricular and spatial reformulation of an architecture and urbanism course
بواسطة: Pereira Filho, Zander Ribeiro, وآخرون
منشور في: (2021)