A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal
A avaliação de políticas públicas em Portugal tem cerca de duas décadas e nasceu por imposição externa (sobretudo financiamento e adopção de leis da União Europeia/UE). Não sendo o ordenamento do território uma competência formal da UE, a avaliação teve, neste caso, um início particular. Entretanto,...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | Online |
| Язык: | por |
| Опубликовано: |
ANPUR
2010
|
| Online-ссылка: | https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/229 |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| id |
oai:ojs.rbeur.anpur.org.br:article-229 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
oai:ojs.rbeur.anpur.org.br:article-2292017-10-02T02:57:09Z A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal Ferrão, João Mourato, João avaliação de políticas públicas ordenamento do território aprendizagem inovação institucional mudança cultural Portugal. A avaliação de políticas públicas em Portugal tem cerca de duas décadas e nasceu por imposição externa (sobretudo financiamento e adopção de leis da União Europeia/UE). Não sendo o ordenamento do território uma competência formal da UE, a avaliação teve, neste caso, um início particular. Entretanto, verificou-se o sucessivo alargamento das suas componentes: avaliação de conformidade, avaliação preventiva de impactes, avaliação de dinâmicas territoriais, e avaliação dos processos e das práticas de ordenamento do território. Esta evolução traduz a paradoxal crescente “europeização” de uma política fora das competências da UE, mas também a emergência de novos paradigmas de avaliação e de ordenamento do território. Este artigo procura, a partir do caso português, contribuir para o debate sobreo papel da avaliação de políticas públicas como factor de mudança cultural das organizações, das comunidades profissionais e dos cidadãos em um contexto de crescente contestação da visão moderna e racionalista de Estado. ANPUR 2010-05-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/229 10.22296/2317-1529.2010n1p9 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais; Vol. 12 No. 1 (2010): maio; 9 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais; v. 12 n. 1 (2010): maio; 9 2317-1529 1517-4115 10.22296/2317-1529.2010v12n1p por https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/229/213 Copyright (c) 2017 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais |
| institution |
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (ANPUR) |
| collection |
OJS |
| language |
por |
| format |
Online |
| author |
Ferrão, João Mourato, João |
| spellingShingle |
Ferrão, João Mourato, João A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| author_facet |
Ferrão, João Mourato, João |
| author_sort |
Ferrão, João |
| title |
A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| title_short |
A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| title_full |
A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| title_fullStr |
A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| title_full_unstemmed |
A avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da Política de Ordenamento do Território em Portugal |
| title_sort |
avaliação de políticas públicas como factor de aprendizagem, inovação institucional e cidadania: o caso da política de ordenamento do território em portugal |
| description |
A avaliação de políticas públicas em Portugal tem cerca de duas décadas e nasceu por imposição externa (sobretudo financiamento e adopção de leis da União Europeia/UE). Não sendo o ordenamento do território uma competência formal da UE, a avaliação teve, neste caso, um início particular. Entretanto, verificou-se o sucessivo alargamento das suas componentes: avaliação de conformidade, avaliação preventiva de impactes, avaliação de dinâmicas territoriais, e avaliação dos processos e das práticas de ordenamento do território. Esta evolução traduz a paradoxal crescente “europeização” de uma política fora das competências da UE, mas também a emergência de novos paradigmas de avaliação e de ordenamento do território. Este artigo procura, a partir do caso português, contribuir para o debate sobreo papel da avaliação de políticas públicas como factor de mudança cultural das organizações, das comunidades profissionais e dos cidadãos em um contexto de crescente contestação da visão moderna e racionalista de Estado. |
| publisher |
ANPUR |
| publishDate |
2010 |
| url |
https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/229 |
| work_keys_str_mv |
AT ferraojoao aavaliacaodepoliticaspublicascomofactordeaprendizageminovacaoinstitucionalecidadaniaocasodapoliticadeordenamentodoterritorioemportugal AT mouratojoao aavaliacaodepoliticaspublicascomofactordeaprendizageminovacaoinstitucionalecidadaniaocasodapoliticadeordenamentodoterritorioemportugal AT ferraojoao avaliacaodepoliticaspublicascomofactordeaprendizageminovacaoinstitucionalecidadaniaocasodapoliticadeordenamentodoterritorioemportugal AT mouratojoao avaliacaodepoliticaspublicascomofactordeaprendizageminovacaoinstitucionalecidadaniaocasodapoliticadeordenamentodoterritorioemportugal |
| _version_ |
1709644941571915776 |