Espaços públicos e infâncias urbanas: a construção de uma cidadania contemporânea | Public spaces and urban childhoods: the construction of a contemporary citizenship
Este artigo discute o lugar da criança nos espaços urbanos e sua relação com a sociedade contemporânea, tendo como fundamento a ideia de que a cidadania é estruturada a partir da experiência, da apropriação e da identificação dos sujeitos com a cidade. Busca-se dar voz a atores sociais excluídos dos...
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ANPUR
2015
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oai:ojs.rbeur.anpur.org.br:article-51502017-10-02T13:07:34Z Espaços públicos e infâncias urbanas: a construção de uma cidadania contemporânea | Public spaces and urban childhoods: the construction of a contemporary citizenship Dias, Marina Simone Ferreira, Bruna Ramos infância cidade espaços urbanos espaços públicos cidadania. Este artigo discute o lugar da criança nos espaços urbanos e sua relação com a sociedade contemporânea, tendo como fundamento a ideia de que a cidadania é estruturada a partir da experiência, da apropriação e da identificação dos sujeitos com a cidade. Busca-se dar voz a atores sociais excluídos dos processos de mobilização social. Pela análise da dinâmica socioespacial brasileira, observa-se que as cidades são planificadas sem considerar os desejos e as necessidades das crianças, normalmente confinadas em espaços privados e especializados, o que reforça sua marginalização e segregação social. Fundamentado na participação das crianças em uma coletividade, o artigo evidencia que a apropriação dos espaços urbanos pela infância pode contribuir tanto para a reelaboração da noção de cidade como espaço comum, igualitário e compartilhado, quanto para a construção e a vivência da cidadania na infância. ANPUR 2015-12-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf image/jpeg application/zip https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/5150 10.22296/2317-1529.2015v17n3p118 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais; Vol. 17 No. 3 (2015): setembro-dezembro; 118 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais; v. 17 n. 3 (2015): setembro-dezembro; 118 2317-1529 1517-4115 10.22296/2317-1529.2015v17n3p por https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/5150/4703 https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/5150/5070 https://rbeur.anpur.org.br/rbeur/article/view/5150/5071 Copyright (c) 2017 Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais |
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Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Planejamento Urbano e Regional (ANPUR) |
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Este artigo discute o lugar da criança nos espaços urbanos e sua relação com a sociedade contemporânea, tendo como fundamento a ideia de que a cidadania é estruturada a partir da experiência, da apropriação e da identificação dos sujeitos com a cidade. Busca-se dar voz a atores sociais excluídos dos processos de mobilização social. Pela análise da dinâmica socioespacial brasileira, observa-se que as cidades são planificadas sem considerar os desejos e as necessidades das crianças, normalmente confinadas em espaços privados e especializados, o que reforça sua marginalização e segregação social. Fundamentado na participação das crianças em uma coletividade, o artigo evidencia que a apropriação dos espaços urbanos pela infância pode contribuir tanto para a reelaboração da noção de cidade como espaço comum, igualitário e compartilhado, quanto para a construção e a vivência da cidadania na infância. |
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