The foundation for and proposals to achieve comprehensive assessment in the teaching of architectural projects

The foundation for and proposals to achieve comprehensive assessment in the teaching of architectural projects

The assessment of the subjects in which architectural design is taught is one of the thorniest aspects of teaching architecture, as shown by the confusion that many students often express when they neither critically understand nor accept the grades received. In this article, some reasons that could...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Goycoolea Prado, Roberto, Lara Aspee, Carlos
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad del Bío-Bío, Chile 2015
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1999
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Urban integration: A desired goal, but without diagnosis or comprehensive solution proposal
Bằng: Greene, Margarita, et al.
Được phát hành: (2019)

Teaching methodologies based on touch interfaces for the teaching of drawing and architectural projects
Bằng: Domínguez, Ernest Redondo, et al.
Được phát hành: (2021)

The cognitive nature of the project and the crisis in the inherited conception of teaching architecture
Bằng: Burgos, Carlos Eduardo
Được phát hành: (2015)

Teaching the Housing Project
Bằng: Arbide, Dardo
Được phát hành: (1996)

IDENTIDAD URBANA DE VALPARAÍSO
Bằng: Lara Aspée, Carlos
Được phát hành: (2009)

Design comprehension as research topics
Bằng: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Được phát hành: (2016)

Housing Policies and the Achievement of Social Integration
Bằng: Pelli, Víctor Saúl
Được phát hành: (1997)

Building systems and the achievement of environmental sustainability
Bằng: Santos, Daniel Costa dos
Được phát hành: (2008)

On what is assessable in designs’ projects
Bằng: Macagno, DGV María Gabriela, et al.
Được phát hành: (2014)

How to assess creative cognition when teaching industrial design? An input for its learning
Bằng: Cuervo Pulido, Roberto, et al.
Được phát hành: (2020)

Urban Residential Space and Social Integration: An Assessment Proposal
Bằng: Sepúlveda Mellado, Orlando, et al.
Được phát hành: (2003)

Participation in the Chile-Barrio Program: Current Assessment and Improvement Proposals
Bằng: Siclari, Paola
Được phát hành: (2003)

BIM in Civil Engineering teaching: proposal for adaptation of the curricular matrix
Bằng: Lima, Weslley Eunathan Fernandes, et al.
Được phát hành: (2020)

The Civic Objective of Achieving Integrated Public Spaces and Accessibility
Bằng: Pavez, María Isabel
Được phát hành: (1996)

The housing cooperatives in Porto Alegre: partnership, achievements and challenges
Bằng: Fruet, Genoveva Maya
Được phát hành: (2008)

The Analysis and Incorporation of Housing Quality Factors into the Design of Social Housing in Chile. A Methodological Proposal for a Comprehensive Approach to Residential Quality
Bằng: Toro Blanco, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2003)

Foundations of the modernity of the architecture of Quito of the xx century: an explanatory analysis of their origin in the city
Bằng: Camacho Aguirre, Erick Santiago, et al.
Được phát hành: (2020)

Proposal of a thermo-hygrometric assessment methodology for the preventive conservation of paper
Bằng: Diulio, María de la Paz, et al.
Được phát hành: (2014)

A Methodology for the Assessment of Social Residential Habitat: The Feasibility of an Academic Proposal
Bằng: Stivale, Silvia, et al.
Được phát hành: (2006)

Current requirements for the geotechnical design of shallow foundations
Bằng: Diaz-Segura, Edgar Giovanny
Được phát hành: (2022)

Central Areas of Montevideo: The Pursuit of a Comprehensive Revitalization
Bằng: Delgado Dopazo, María del Huerto
Được phát hành: (2004)

The city as curriculum and educational device. A cultural heritage teaching proposal
Bằng: Santamaria Alzate, Pablo, et al.
Được phát hành: (2020)

The founding story of the avant-garde in Chile: Art, architecture and urbanism in the genesis of a comprehensive debate
Bằng: Fuentes Hernández, Pablo
Được phát hành: (2018)

Development of bikeway as a strategy for the achievement of sustainable mobility in Barquisimeto
Bằng: Serrano, Rafael Eduardo, et al.
Được phát hành: (2023)

Project teaching and technologies: Bernard Stiegler’s notion of pharmakon as an alternative to that relationship
Bằng: Pizoni, Carlos
Được phát hành: (2020)

Self-evidence or pre-comprehension in the learning process of the architectonic project. Former experiences related with notions like landscape, territory or habitat
Bằng: Francesconi Latorre, Rafael
Được phát hành: (2021)

Convertidores energéticos y ocupación del territorio
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (2001)

La cúpula como forma simbólica de la arquitectura
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (1990)

El Patrimonio Arquitectónico y Urbano
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (1985)

Los imaginarios turísticos en la configuración urbana
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (2008)

Papel de las referencias espaciales en la percepción del espacio urbano
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (2005)

Los imaginarios turísticos en la configuración urbana
Bằng: Goycoolea Prado, Roberto
Được phát hành: (2003)

Foundation system in Isla de los perros building
Bằng: Jiménez Pérez, Joel, et al.
Được phát hành: (2021)

Participation and Gender: A Possible Combination for the Achievement of Sustainable Urban Development
Bằng: Fadda, Giulietta, et al.
Được phát hành: (1996)

Proposal for a system of indicators to assess the visual quality of the urban landscape in informal settlements.
Bằng: Mesa-Carranza, Johana Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

METHODOLOGICAL PROPOSAL FOR QUALITY OF LIFE AND SOCIAL WELL-BEING ASSESSMENT IN RELATION TO URBAN DESIGN
Bằng: Álvarez Valenzuela, Ivonne Elisa, et al.
Được phát hành: (2021)

Tectonics interactions in teaching architecture design
Bằng: Mattana, Leticia, et al.
Được phát hành: (2021)

Make architecture, teach technology
Bằng: Villani, Daniel Pedro; Construcciones I “A”. Carrera Arquitectura. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Universidad Nacional de Córdoba, et al.
Được phát hành: (2020)

Architecture in Brazil: Teaching and practice
Bằng: Salvatori, Elena
Được phát hành: (2021)

Life cycle assessment model assisted by informatic tools, as support of the ecodesign teaching strategies at university level
Bằng: Díaz Cáceres, María Alejandra; Diseñadora en ecodiseño.cl, et al.
Được phát hành: (2016)