¿Misteriosas? ¿Para quién? Hacia una decolonización de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura
Nos proponemos en este artículo realizar un diagnóstico acerca de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura en Argentina, contemplando su desarrollo y transformaciones a lo largo del siglo XX; y, a partir de ello, concluir con la propuesta que llevamos adelante en la cátedra a nues...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Martinez Nespral, Fernando Luis |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad del Bío-Bío, Chile
2019
|
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3653 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
Những quyển sách tương tự
-
Tecnologías constructivas, procesos de enseñanza/aprendizaje.
Bằng: Leblanc, Fernando Raúl
Được phát hành: (2015) -
El caso de las fachadas misteriosas
Bằng: F.P., R.
Được phát hành: (1983) -
Enseñanza-aprendizaje en el taller de diseño
Bằng: Dreifuss-Serrano, Cristina
Được phát hành: (2015) -
Derivaciones rizomáticas entre teoría, historia y proyecto arquitectónico. Desafíos en su proceso de enseñanza/aprendizaje
Bằng: Díaz Infante-Aguirre, María de la Paz, et al.
Được phát hành: (2016) -
¿De quién es la ciudad?
Bằng: Lira Olmo, Roberto
Được phát hành: (2006)