Aplicación de la “Footprint Family” para la evaluación ambiental de edificios públicos en España. Estudio de caso: centro educativo.
Dentro de los compromisos de la Agenda 2030, destacan los objetivos socioeconómicos para un desarrollo sostenible del conjunto de la sociedad, que plantean minimizar el impacto producido por la Administración Pública sobre el medio ambiente en todas sus actividades. Por ello, la creación y reforma d...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | Rivero-Camacho, Cristina, Ferreira-Sanchez, Antonio |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa eng |
Được phát hành: |
Universidad del Bío-Bío, Chile
2021
|
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ubiobio.cl/index.php/RHS/article/view/4654 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Editorial: Edificios Educativos, entornos de aprendizaje
Bằng: Ascui Fernández, Hernán
Được phát hành: (2017) -
The incorporation of carbon footprint and ecological footprint into construction cost databases: A case study of a development project in Écija, Spain
Bằng: Freire Guerrero, Antonio, et al.
Được phát hành: (2016) -
The hydric footprint in the urban structure. Bogotá’s traditional center
Bằng: Talavera-Davila, Henry Valdemar
Được phát hành: (2018) -
Urbanización de viviendas y gestión ecoeficiente de residuos de construcción en Chile: aplicación del modelo español
Bằng: Muñoz Sanguinetti, Claudia Marcela, et al.
Được phát hành: (2019) -
Patio de edificio de viviendas en calle Lumbreras, 24, Sevilla (España)
Bằng: Llácer-Pantión, Rafael
Được phát hành: (2020)