¿A ver, qué sucede si…?. Reflexiones en torno a un ensayo con modelos de simulación operativa en la enseñanza del Urbanismo
El autor revisa la secuencia histórica de los métodos auxiliares en la enseñanza del Urbanismo en la Universidad de Chile, y reflexiona sobre las posibilidades de los modelos emergentes en el análisis de proyectos, y en la secuencia de implementación de las políticas de desarrollo urbano.
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Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
2009
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oai:ojs.revistas.uchile.cl:article-62016-10-04T17:58:53Z ¿A ver, qué sucede si…?. Reflexiones en torno a un ensayo con modelos de simulación operativa en la enseñanza del Urbanismo ¿Well, what if ...? ─. Reflections on a test simulation models in the teaching of operational planning Gurovich W., Alberto El autor revisa la secuencia histórica de los métodos auxiliares en la enseñanza del Urbanismo en la Universidad de Chile, y reflexiona sobre las posibilidades de los modelos emergentes en el análisis de proyectos, y en la secuencia de implementación de las políticas de desarrollo urbano. The author reviews the historical methods of teaching assistants in Urbanism at the University of Chile, and reflects on the possibilities of the emerging models in the analysis of projects, and in the sequence of implementing urban development policies. Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2009-01-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistaurbanismo.uchile.cl/index.php/RU/article/view/6 10.5354/ru.v0i20.6 Revista de Urbanismo; Núm. 20 (2009): Junio Revista de Urbanismo; Núm. 20 (2009): Junio 0717-5051 spa https://revistaurbanismo.uchile.cl/index.php/RU/article/view/6/6 |
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