TAXONOMIAS DE GEOMETRIA DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA AO ENSINO DA MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA

TAXONOMIAS DE GEOMETRIA DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA AO ENSINO DA MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA

Este trabalho tem uma abordagem didática voltada ao ensino da representação gráfica digital para o projeto de arquitetura, procurando identificar estruturas de saber que suportem os conceitos geométricos empregados em obras da arquitetura contemporânea. Diante dos avanços tecnológicos e da recente i...

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Hoofdauteurs: Pires, Janice de Freitas, Pereira, Alice Theresinha Cybis, Gonçalves, Alexandre
Formaat: Online
Taal:por
Gepubliceerd in: Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2017
Online toegang:https://www.revistas.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/133954
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spelling oai:revistas.usp.br:article-1339542020-07-01T20:37:19Z TAXONOMIAS DE GEOMETRIA DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA AO ENSINO DA MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA TAXONOMIES OF GEOMETRY OF THE CONTEMPORARY ARCHITECTURE: A DIDACTIC APPROACH TO THE TEACHING OF PARAMETRIC MODELING IN ARCHITECTURE Pires, Janice de Freitas Pereira, Alice Theresinha Cybis Gonçalves, Alexandre Architecture Education Parametric Modeling Contemporary Architecture Taxonomy Ontology Ensino de Arquietura Modelagem Paramétrica Arquitetura Contemporânea Taxonomias Ontologias. Este trabalho tem uma abordagem didática voltada ao ensino da representação gráfica digital para o projeto de arquitetura, procurando identificar estruturas de saber que suportem os conceitos geométricos empregados em obras da arquitetura contemporânea. Diante dos avanços tecnológicos e da recente inserção do design paramétrico em escritórios e escolas de arquitetura, o estudo propõe reconhecer as técnicas de modelagem paramétrica, relacionadas a tais conceitos. Como método de explicitação das estruturas de saber são adotados os conceitos de taxonomia e ontologia, os quais permitem classificar, hierarquizar e associar os conceitos de geometria e de técnicas de modelagem paramétrica. O estudo também visa contribuir para as reflexões, no ensino de arquitetura, sobre as estratégias projetuais baseadas na geometria utilizada pelos arquitetos contemporâneos, uma vez que as representações paramétricas destas geometrias exigem uma compreensão teórica profunda de seus elementos constituintes. This work has a didactic approach directed to the teaching of digital graphic representation for the architectural design. It seeks to identify structures of knowledge that support the geometric concepts employed in works of contemporary architecture. Faced with the technological advances and the recent insertion of parametric design in offices and schools of architecture, the study proposes the clarification of knowledge structures for the recognition of parametric modeling techniques related to those concepts. For such clarification, the notions of taxonomies and ontologies have been adopted, allowing the classification, hierarchization and association of the concepts of parametric modeling techniques and geometry. The study also aims to contribute to reflections, in the teaching of architecture, on the geometric design strategies used by contemporary architects, since the parametric representations of these geometries require a deeper theoretical understanding of their constituent elements. Universidade de São Paulo. Instituto de Arquitetura e Urbanismo 2017-11-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Avaliado Por Pares Artigo Conceitual Peer Reviewed Conceptual Article Evaluado por Pares application/pdf https://www.revistas.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/133954 10.11606/gtp.v12i3.133954 Gestão & Tecnologia de Projetos; v. 12 n. 3 (2017); 27-46 Gestão & Tecnologia de Projetos (Design Management and Technology); Vol. 12 No. 3 (2017); 27-46 Gestão & Tecnologia de Projetos (Gestión y tecnología de proyectos); Vol. 12 Núm. 3 (2017); 27-46 1981-1543 por https://www.revistas.usp.br/gestaodeprojetos/article/view/133954/135961 Copyright (c) 2017 Janice de Freitas Pires, Alice Theresinha Cybis Pereira
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