Modelo de Maturidade BIM para Instituições de Ensino Superior

Modelo de Maturidade BIM para Instituições de Ensino Superior

A literatura apresenta diversos modelos de maturidade BIM para projetos, organizações e indivíduos, havendo uma lacuna de modelos destinados às Instituições de Ensino Superior. Consequentemente, vislumbra-se a ausência de trabalhos que mensuram a maturidade BIM das instituições. Desta forma, o prese...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Böes, Jeferson Spiering, Barros Neto, José De Paula, Lima, Mariana Monteiro Xavier
Formato: Online
Idioma:por
Publicado em: ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído 2021
Acesso em linha:https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/102447
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spelling ojs-article-1024472021-03-12T21:59:21Z Modelo de Maturidade BIM para Instituições de Ensino Superior Böes, Jeferson Spiering Barros Neto, José De Paula Lima, Mariana Monteiro Xavier Maturidade BIM; Ensino de BIM; Adoção BIM; Engenharia Civil; Arquitetura e Urbanismo A literatura apresenta diversos modelos de maturidade BIM para projetos, organizações e indivíduos, havendo uma lacuna de modelos destinados às Instituições de Ensino Superior. Consequentemente, vislumbra-se a ausência de trabalhos que mensuram a maturidade BIM das instituições. Desta forma, o presente estudo tem por objetivo (i) apresentar um modelo de matriz de maturidade BIM para IES; (ii) realizar a mensuração da maturidade BIM nas IES do estado do Ceará. O modelo desenvolvido está estruturado em três campos BIM (Políticas, Processos e Tecnologia), através de 16 critérios e divididos em cinco níveis de maturidade. A pesquisa analisou 26 cursos de Engenharia Civil e Arquitetura e Urbanismo, em IES públicas e privadas, obtendo o Grau de Maturidade, o Índice de Maturidade e as características de utilização do BIM. Como contribuição, o estudo apresenta: (i) uma contribuição teórica, através da proposição de um modelo de maturidade BIM para as IES, permitindo que outras instituições possam mensurar seu desempenho; (ii) caracterização do BIM nas IES, as barreiras para adoção, usos e disciplinas BIM; (iii) mensuração da maturidade das IES. A mensuração da maturidade BIM nas IES do estado do Ceará permitiu um panorama das IES, fazendo parte de uma etapa de macrodiagnóstico do setor. ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído Programa de Inovação da Indústria da Construção Civil (INOVACON) 2021-03-12 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/102447 Ambiente Construído; v. 21, n. 2 (2021); 131-150 Ambiente Construído; v. 21, n. 2 (2021); 131-150 Ambiente Construído; v. 21, n. 2 (2021); 131-150 1678-8621 1415-8876 por https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/102447/60994 Direitos autorais 2021 Ambiente Construído https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
institution Universidade Federal do Rio Grande do Sul
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