Avaliação de pisos táteis como elemento de wayfinding em escola de ensino especial para crianças com deficiência visual

Avaliação de pisos táteis como elemento de wayfinding em escola de ensino especial para crianças com deficiência visual

Este artigo busca analisar a orientação espacial dos alunos com deficiência visual em escola de educação especial localizada na cidade de São Paulo antes e após a implantação de sinalização tátil no piso, importante elemento do sistema chamado wayfinding. Na primeira etapa da pesquisa (período entre...

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Prif Awduron:	Abate, Tania Pietzschke, Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz
Fformat:	Online
Iaith:	por
Cyhoeddwyd:	ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído 2017
Mynediad Ar-lein:	https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/56297
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!

Eitemau Tebyg

Parâmetros de projeto e métodos visuais APOs: estudo de duas escolas no Reino Unido
gan: Souza, Larissa Negris de, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Programming an architecture of learning environments
gan: Alvares, Sandra Leonora, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

A game as a tool to support the architectural program of public school building
gan: Deliberador, Marcella Savioli, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

DINÂMICAS QUE ENSINAM: A METODOLOGIA DE PROJETO NO ENSINO DE ARQUITETURA
gan: Moreira, Daniel de Carvalho, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Design comprehension as research topics
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

ANALISYS OF DESIGN EVALUATION METHODS
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Pictograms and elderly persons: wayfinding signage of a Colombian Bus Rapid Transit
gan: Romo, Gwendy, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Metodologia de avaliação de conforto ambiental de projetos escolares usando o conceito de otimização multicritério
gan: Graça, Valéria Azzi Collet da, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Maquetes táteis: infográficos tridimensionais para a orientação espacial de deficientes visuais
gan: Milan, Luis Fernando
Cyhoeddwyd: (2008)

Dynamics to support the design process: the experience with “School Deck” in design teaching
gan: Deliberador, Marcella Savioli, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

A Criança e a Invenção de seu Espaço
gan: Almeida, Elvira de
Cyhoeddwyd: (1992)

Analysis support for the design process of school buildings
gan: Pereira, Paula Roberta Pizarro, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Importância dos agentes para a arquitetura escolar: aplicação de jogo de apoio ao processo participativo
gan: Deliberador, Marcella Savioli, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Isolamento do ruído de impacto no sistema de piso com aplicação de revestimento sobre o piso original
gan: Xavier, Leilane Aguiar Almeida, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Especies no aptas y con manejo especial para la arborización urbana de Montería, Colombia
gan: Acosta-Hernández, César Fabio
Cyhoeddwyd: (2013)

Editorial: Edição especial ENCAC 2017
gan: Ghisi, Enedir, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Discussão sobre a importância do programa de necessidades no processo de projeto em arquitetura
gan: Moreira, Daniel de Carvalho, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Patrick Geddes e a Escola Territorialista Italiana: aproximações conceituais e metodológicas. Reflexões a partir da participação de crianças na representação de valores patrimoniais da cidade de Santa Leopoldina–ES/Brasil
gan: Andrade, Bruno Amaral de, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Tecnologias assistivas destinadas à orientação espacial, identificação de obstáculos e guiamento de pessoas com deficiência visual
gan: Vasconcelos, Bianca Maria, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Piso de bambu chinês vs. piso de eucalipto brasileiro: estudo de caso comparativo das emissões de gases de efeito estufa no transporte
gan: Hernandes, Thiago Zaldini
Cyhoeddwyd: (2015)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Editorial
gan: Meira, Gibson Rocha, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF
gan: Oliveira, Thaís R. S. Cardoso e, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Antonio Bonet: Petit Museu Escola Àster
gan: Ródenas García, Juan Fernando, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Indicadores de uso racional da água para escolas de ensino fundamental e médio
gan: Gonçalves, Orestes Marraccini, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Pesquisa experimental para avaliar a qualidade da água e a capacidade de retenção de água pluvial em coberturas verdes em Campinas - Brasil
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Preferências visuais das crianças em salas de aula de educação infantil: uma aproximação experimental
gan: Vásquez, Natalia Giraldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Editorial V15 | N3: Edição Especial: Tecnopolíticas
gan: Paula, Frederico Braida Rodrigues de, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Editorial
gan: Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Editorial
gan: Scheer, Sergio, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

As Escolas Públicas Paulistas da Primeira República e seus Arquitetos
gan: Wolff, Silvia Ferreira Santos
Cyhoeddwyd: (1993)

VIII ENEPEA - Encontro Nacional de Ensino de Paisagismo em Escolas de Arquitetura e Urbanismo no Brasil - FAUUSP
gan: Macedo, Silvio Soares
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Árboles para Ibagué: Especies que fortalecen la Estructura Ecológica Principal
gan: Molina Prieto, Luis Fernando
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Elementos Visuales Simples
gan: Meneses Ciuffardi, Rolando Adrian
Cyhoeddwyd: (2017)

Ordenanza especial de edificación :Conjunto monumental "Zona Típica Av. Baquedano", Iquique
gan: Torres A., María Loreto
Cyhoeddwyd: (2000)