Importância dos agentes para a arquitetura escolar: aplicação de jogo de apoio ao processo participativo
Discutir a melhoria na educação significa trabalhar em uma abordagem multidisciplinar que inclua os diversos agentes, cada um contribuindo em sua área para que sejam repensados os novos modelos educacionais. Os processos de projetos escolares deveriam incluir não só especialistas diversos da área de...
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| प्रकाशित: |
ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído
2018
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| ऑनलाइन पहुंच: | https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/71638 |
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ojs-article-716382019-01-08T18:41:31Z Importância dos agentes para a arquitetura escolar: aplicação de jogo de apoio ao processo participativo Deliberador, Marcella Savioli Kowaltowski, Doris Catherine Cornelie Knatz agents; design process; school architecture; participatory process; briefing Discutir a melhoria na educação significa trabalhar em uma abordagem multidisciplinar que inclua os diversos agentes, cada um contribuindo em sua área para que sejam repensados os novos modelos educacionais. Os processos de projetos escolares deveriam incluir não só especialistas diversos da área de educação, como também profissionais de projeto, consultores de várias áreas e a comunidade escolar. Para isso, este artigo discute os processos participativos e apresenta uma ferramenta de suporte ao programa arquitetônico aplicada com a metodologia dos grupos focais. Em termos metodológicos, essa pesquisa fundamentou-se em revisão bibliográfica, no desenvolvimento de ferramenta em formato de jogo, nos testes realizados por meio de grupo focal, na elaboração do programa arquitetônico e na avaliação dos resultados. O jogo, definido como um baralho, está dividido em quinze naipes, cada um representando uma temática importante para a arquitetura escolar. A inclusão dos diversos agentes garantiu que as diversas vozes fossem ouvidas e proporcionou um novo olhar sobre o edifício. Entende-se que esse tipo de processo busca o desenvolvimento de meios que visem à ampliação da qualidade do projeto e da educação. ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído FAPESP 2018-06-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/71638 Ambiente Construído; v. 18, n. 2 (2018): Edição especial sobre Tecnologia das Argamassas; 273-288 Ambiente Construído; v. 18, n. 2 (2018): Edição especial sobre Tecnologia das Argamassas; 273-288 Ambiente Construído; v. 18, n. 2 (2018): Edição especial sobre Tecnologia das Argamassas; 273-288 1678-8621 1415-8876 por https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/71638/48356 Direitos autorais 2018 Ambiente Construído https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
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