Programación neurolinguística para fomentar la dirección afectiva, creatividad y comunicación en el aula
La enseñanza universitaria presenta retos y características distintivas respecto al nivel básico, que demandan dotar a los educandos de la capacidad de aprender a aprender; sin embargo, investigaciones precedentes evidencian que existen dificultades en las relaciones interpersonales entre alumnos y...
Enregistré dans:
Auteurs principaux: | , |
---|---|
Format: | Online |
Langue: | spa |
Publié: |
Revista AUC
2016
|
Accès en ligne: | https://editorial.ucsg.edu.ec/ojs-auc/index.php/auc-ucsg/article/view/6 |
Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|