Escuela de Arquitectura

Escuela de Arquitectura

Inserta en la Facultad de Arquitectura y Construcción, la Escuela de Arquitectura tiene como misión, a través de su Plan de Estudios, formar Licenciados en Arquitectura y Profesionales Arquitectos.En este campo la Escuela debe preparar a los estudiantes para que a su egreso alcancen una excelencia p...

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Aptecar González, Boris
Format:	Online
Jezik:	spa
Izdano:	Universidad del Bío-Bío, Chile 1984
Online dostop:	https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1095
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki

Breve historia de la Escuela de Arquitectura
od: Lobos del Fierro, Víctor
Izdano: (1985)

Creación de una Escuela de Arquitectura en Concepción
od: Goycoolea Infante, Roberto
Izdano: (1994)

El diseño responsable de las escuelas de Arquitectura
od: Carranza-Luna, José Eduardo, et al.
Izdano: (2011)

Encuentro Aniversario 20 años escuela de arquitectura UCN
od: Organizadora, Comisión
Izdano: (2017)

Escuelas: tradición proyectual en arquitectura pública en Argentina.
od: Espinoza, Lucía
Izdano: (2017)

Escuela de Construcción Civil
od: Palacios Montti, César
Izdano: (1984)

Argentina, reflexiones después de diciembre de 2001: dos escuelas de arquitectura
od: Bravo M., Sebastián
Izdano: (2006)

Escuelas de emergencia en Talcahuano
od: Monsalve, Enrique, et al.
Izdano: (1987)

Mediateca Escuela de Diseño Digital
od: Salas Castro, Luis Diego
Izdano: (2012)

Primeras Jornadas de Investigación de la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva
od: Nava, Melin; IDEC FAU UCV
Izdano: (2012)

Recogiendo la historia de la Escuela:: CEDARQ. Centro de documentación. Departamento de Arquitectura.
od: Editores, Los
Izdano: (2018)

Iglesia de Rilán: indicios de prefabricación en la Escuela Chilota de arquitectura en madera
od: Almonacid Burgos, Macarena, et al.
Izdano: (2015)

Escuela de Arte y Comunicación Visual, UNA
od: Moya, Jeannina
Izdano: (2014)

La escuela hace cine, el cine hace escuela: INCAA - ENERC, 50 años de R. H. Campodónico (Comp.)
od: Versace, Ileana; Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo"; Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo; Universidad de Buenos Aires
Izdano: (2016)

Separata con proyectos de la Escuela de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Universidad del Bío-Bío
od: García Alvarado, Rodrigo, et al.
Izdano: (1993)

Separata con proyectos de la Escuela de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Universidad del Bío-Bío
od: Burdiles Allende, Roberto, et al.
Izdano: (1992)

Separata con proyectos de la Escuela de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño, Universidad del Bío-Bío
od: Burdiles Allende, Roberto, et al.
Izdano: (1991)

La rehabilitación de barrios existentes como experiencia docente en la escuela de arquitectura de la FAU
od: Villanueva, Federico; FAU UCV
Izdano: (2017)

Escuela de Arte y Comunicación Visual, U.N.A
od: Sánchez, Daniel
Izdano: (2013)

Graphic-digital expression: a perspective
od: Orellana, Boris
Izdano: (2013)

Trabajo multidisciplinario en escuela pública para una evacuación accesible
od: Povrzenic, Javier; Universidad Nacional de Rosario, et al.
Izdano: (2018)

El viaje Fernando Távora, nuestra Escuela y el Dibujo
od: Costa, Alexandre Alves
Izdano: (2018)

De “escuelita del monte” a “escuela de la capital”: representaciones de arquitectura escolar y ciudad durante el primer peronismo
od: Fossatti, María Elena
Izdano: (2014)

VII Concurso C.A.P. 1992-1993: Primer lugar: Escuela de Arquitectura de la Universidad Católica del Norte (Antofagasta).
od: Editores, Los
Izdano: (2018)

Una escuela, dos institutos: Hardoy + Hardoy en Rosario. (1955-1965)
od: Monti, Alejandra I.
Izdano: (2013)

Experiencias docentes inclusión/ exclusión del espacio urbano y social 1933/1945/1964: Escuela de Arquitectura de la Universidad de Chile
od: Maulén de los Reyes, David
Izdano: (2006)

Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH)
od: Fuentealba Quilodrán, Jessica Solange, et al.
Izdano: (2019)

Análisis de condiciones ambiental en nuevas escuelas de clima cálido-húmedo, Tucumán, Argentina
od: Marquez Vega, Sandra Gabriela; Centro de Estudios Energía, Hábitat y Arquitectura Sustentable, Institut de Acondicionamiento Ambiental, Facultad de Arquitectura, Universidad Nacional de Tucumán, et al.
Izdano: (2021)

La creatividad como herramienta metodológica en la enseñanza del inglés profesional y académico : una experiencia en la Escuela de Arquitectura de Madrid
od: Martín Castillejos, Ana María
Izdano: (2002)

El arte instalado en la construcción de espacios de aprendizaje. Apuntes sobre proyectos efímeros en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca
od: Maragaño, Andrés Daniel
Izdano: (2020)

Patrimonio arquitectónico moderno : el caso de la Escuela de Derecho de la Universidad de Chile
od: Campos G., Alicia
Izdano: (2014)

La arquitectura escolar moderna como campo de disputa pedagógica. Claves para una relectura de las escuelas primarias de Mendoza en la década de 1930
od: Cattaneo, Daniela A
Izdano: (2015)

La noción de heterotopía y su aplicación en el análisis de la enseñanza del proyecto en la Escuela de Arquitectura de Buenos Aires, 1901-1948
od: Cravino, Ana; Instituto de la Espacialidad Humana. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Universidad de Buenos Aires. Calle Intendente Güiraldes 2160 Pabellón III 4º piso. Ciudad Universitaria. (C1428EGA) Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Izdano: (2015)

Escuelas rurales y producción del espacio: aldea escolar Chaca y oeste, provincia del Chubut
od: Franco, Andrea Daniela; Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Izdano: (2007)

Nuevas formas de fomentar una vieja forma de movilidad. Incentivando el caminar hacia la escuela en Londres
od: Gyergyay, P. Bernard
Izdano: (2012)

La Escuela de Fráncfort y el estupor de la razón. Rolf Wiggerhaus, 2010. La Escuela de Fráncfort (Die Frankfurter Schule. Geschichte Theoretische Bedeutung, Carl Hanser Verlag, Munich, Viena). Trad: M. Romano Hassán. Rev: M. Madureira. México: UAM, FCE.
od: Sabugo, Mario; Instituto de Arte Americano e Investigaciones Estéticas "Mario J. Buschiazzo" - IAA - FADU - UBA
Izdano: (2014)

La Escuela Taller: Una iniciativa para la puesta en valor del casco histórico de la ciudad de Buenos Aires
od: Malfa Del Grosso, Cristina Beatriz, et al.
Izdano: (2004)

Recursos naturales y proyectos de diseño urbano en Colina : proposiciones de estudiantes (Escuela Agrícola, Acueducto Energitérmico, Borde de Recreación Inundable, Cementerio)
od: Ramírez J., Francisco, et al.
Izdano: (1994)

Análisis simplificado de la eficiencia energética de una escuela rural en La Pampa – Argentina – a lo largo de su ciclo de vida
od: Marcilese, Mariela Inés, et al.
Izdano: (2013)

Evaluación higrotérmica y energética de un edificio escolar perteneciente al programa nacional 700 escuelas, en el área Metropolitana de San Juan, Argentina.
od: Re, María Guillermina, et al.
Izdano: (2016)