A favor de la enseñanza integral en el primer año de arquitectura
This article lays out the results of a study entitled “The teaching of architecture in the freshman year”, the aim of which was to take an in-depth look at the syllabi of different schools of architecture around the world and understand how the structure of the freshman-year curriculum shapes the ed...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Mejía Ortiz, Claudia, Albornoz Rugeles, Cristina, Villazón Godoy, Rafael, Restrepo Hernández, Fabio, Saga, Manuel |
---|---|
التنسيق: | Online |
اللغة: | spa |
منشور في: |
Universidad del Bío-Bío, Chile
2015
|
الوصول للمادة أونلاين: | https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/1971 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Favorable environments for health
بواسطة: Campari, Gabriela
منشور في: (2019) -
A favor de la historia urbana
بواسطة: Piñon, Juan Luis
منشور في: (2004) -
Núcleo temático-académico de primer año : estructura lógica del espacio.
بواسطة: Bravo Ovalle, Esteban, وآخرون
منشور في: (2000) -
THE “POLICUBE” AS A TEACHING TOOL TO FAVOR THE TEACHING LEARNING PROCESS OF INDUSTRIALIZED CONSTRUTION
بواسطة: Douthat, Maira Lucía; TDAHu - FAU – UNNE, Resistencia, Chaco, وآخرون
منشور في: (2019) -
Region and regionalism ¿autonomy or integration?
بواسطة: Restrepo, Juan Guillermo
منشور في: (2004)