¿Misteriosas? ¿Para quién? Hacia una decolonización de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura
Nos proponemos en este artículo realizar un diagnóstico acerca de la enseñanza-aprendizaje de Historia de la Arquitectura en Argentina, contemplando su desarrollo y transformaciones a lo largo del siglo XX; y, a partir de ello, concluir con la propuesta que llevamos adelante en la cátedra a nues...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Online |
| Langue: | spa |
| Publié: |
Universidad del Bío-Bío, Chile
2019
|
| Accès en ligne: | https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3653 |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|