A case study of the flipped classroom model in a rigid-body mechanics course

A case study of the flipped classroom model in a rigid-body mechanics course

The objective of this article is to present an investigation in which the case study method was used using a group control, to apply the inverted class model in a rigid body mechanics course. The students of the group have received the course with the investment model, while the control group with t...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	García Ramírez, Yasmany
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa eng
Được phát hành:	Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado - Decanato de Ingeniería Civil 2019
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uclave.org/index.php/gt/article/view/2286
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Những quyển sách tương tự

Public space and body practices: a case study
Bằng: González Ulloa, Elkin Orlando, et al.
Được phát hành: (2017)

Person before professional: an experience in the classroom
Bằng: Ramirez Leon, Cecilia
Được phát hành: (2013)

Method test for the design of shade mechanisms on public space roofs in the tropics. A case study in Medellín
Bằng: Arango Díaz, Lucas, et al.
Được phát hành: (2019)

The body as territory
Bằng: Milán, Melissa
Được phát hành: (2017)

Rigid pavement design through structural dimensioning based in finite element method
Bằng: Pannillo, Gino, et al.
Được phát hành: (2016)

Implications of natural and mechanical ventilation on exposure to dust at the housing scale: a case study in Tucson, Arizona,US
Bằng: Bernal, Sandra, et al.
Được phát hành: (2020)

Quality management in the university classroom
Bằng: Ortiz, Wilmer Antonio
Được phát hành: (2018)

Bodies of Modernity, Bodies of Publicity: Las bañistas by Jorge González Camarena
Bằng: Hernández Flores, Fabiola
Được phát hành: (2016)

Architectural qualities of classrooms and their relation with creative ideation
Bằng: Elizondo, Andrea Mariel, et al.
Được phát hành: (2019)

Thermal comfort in classrooms: systematic literature review
Bằng: Perillo, Paulo José Lima, et al.
Được phát hành: (2017)

Energy efficiency in naturally ventilated classroom buildings
Bằng: Oliveira, Wagner Costa, et al.
Được phát hành: (2020)

Drawing in the Architectural Classroom: Is It Valuable to Digital Natives?
Bằng: Martín López, Rodrigo Durán López, Lucía
Được phát hành: (2020)

INTERDISCIPLINARY CURRICULUM UNIT DESING FOR THE FIRST YEAR OF THE ARCHITECTURE COURSE OF STUDY AT THE SCHOOL OF ARCHITECTURE IN UNLaR
Bằng: Danon, Beatriz, et al.
Được phát hành: (2016)

Meeting the Body: Performative Theories for a Differential Debate on Urban Space
Bằng: Brandão Tavares, Rossana, et al.
Được phát hành: (2021)

Proposals to incorporate BIM in the Architecture and Urbanism course
Bằng: Leal, Bianca Marques Figueiredo, et al.
Được phát hành: (2019)

The teaching of fire safety in an architecture course in Brazil
Bằng: Braga, Marcela Falcão, et al.
Được phát hành: (2020)

Curricular and spatial reformulation of an architecture and urbanism course
Bằng: Pereira Filho, Zander Ribeiro, et al.
Được phát hành: (2021)

INCORPORATION OF BIM IN BUILDING CONSTRUCTION TECHNICIAN COURSE
Bằng: Cruz, Marcio de Oliveira, et al.
Được phát hành: (2017)

Perception model SENS|ORG|INT in architecture: a case study on the colors used in Ceta Ecotel Macapá, Brazil
Bằng: Csillag, Paula, et al.
Được phát hành: (2017)

Action arts: body and urban space resignification
Bằng: González-Victoria, Luis Manuel
Được phát hành: (2011)

BIM implementation within a medium-sized construction firm: a case study from modeling to quantity take-off
Bằng: Neiva Neto, Romeu da Silva, et al.
Được phát hành: (2014)

Teaching topography in the architecture and urbanism course by active learning
Bằng: Maziero, Lucia Teresinha Peixe
Được phát hành: (2018)

Image in the urban body: the transformation of Madrid towards consumption
Bằng: Morcillo-Álvarez, Daniel
Được phát hành: (2017)

Bío-Bío Regional Theater: body, space and movement
Bằng: Barría Chateau, Hernán
Được phát hành: (2018)

Mechanical physical study of concrete substitutes with silica powder exposed in simulated aggressive environment
Bằng: Giménez, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2018)

A german vision of urban models. The case of Querétaro
Bằng: Göbel, Christof
Được phát hành: (2021)

Rooms Of The Habitability For The Study Of The Public Space. Case Study Frontera, Centla, Tabasco
Bằng: Izquierdo Ramirez, Ricardo, et al.
Được phát hành: (2018)

The mobile classroom: Alternative educational space for vulnerable early childhood groups
Bằng: Álvarez-Barrantes, José Alberto, et al.
Được phát hành: (2021)

A study case of sustainable urban design
Bằng: González Aguayo, Rubén
Được phát hành: (2010)

The study case as a suitable learning approach
Bằng: Pallarés T., Mirtha, et al.
Được phát hành: (2006)

Construction delays: a case study in the Brazilian Amazon
Bằng: Maués, Luiz Mauricio Furtado, et al.
Được phát hành: (2017)

Visual perception and the body in motion: notations for the analysis and design of architecture
Bằng: Martínez Martínez, Raúl
Được phát hành: (2018)

From the mechanical to the plastic
Bằng: de Esteban Garbayo, Javier
Được phát hành: (2018)

Organization, Participation and Self-Management in the Construction of Residential Habitat: Mechanisms for Poverty Eradication in Precarious Urban Settlements. Case Study: The Municipality of Maracaibo, the State of Zulia, Venezuela
Bằng: Pérez Valecillos, Tomás
Được phát hành: (2001)

Digital literacy for the teaching of architecture. A case study
Bằng: Redondo, Ernesto, et al.
Được phát hành: (2012)

Function, use, activity and vocation : urbanization “The Merced” a case of study.
Bằng: Casas Matiz, Elvia Isabel, et al.
Được phát hành: (2007)

Immigrants in settlements in Chile: A mechanism of integration or the effect of exclusion?
Bằng: López-Morales, Ernesto, et al.
Được phát hành: (2018)

Generative modeling integrated to energy efficiency: A study of institutional buildings form optimization
Bằng: Barros, Natália Nakamura, et al.
Được phát hành: (2017)

The dissolution of the classroom: Finmere Primary School (1958-59), an integrative, specific and active learning
Bằng: Lacomba Montes, Paula, et al.
Được phát hành: (2018)

Using photography to understand the urban phenomena. Methodological transfers, visual ethnography in the architectural classroom
Bằng: Iturra Muñoz, Luis
Được phát hành: (2015)