Acessibilidade espacial escolar em pátios para alunos com restrições visuais: a construção de um instrumento de avaliação
Para alunos com deficiência visual poderem freqüentar escolas regulares, além de um acompanhamento adequado, é necessário participarem de todas as atividades escolares, sem dificuldades. Para isso, é indispensável neutralizar e, se possível, eliminar as inúmeras barreiras existentes que podem dificu...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Online |
| 言語: | por |
| 出版事項: |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo.
2009
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| オンライン･アクセス: | https://www.revistas.usp.br/posfau/article/view/43621 |
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