Acessibilidade espacial escolar em pátios para alunos com restrições visuais: a construção de um instrumento de avaliação
Para alunos com deficiência visual poderem freqüentar escolas regulares, além de um acompanhamento adequado, é necessário participarem de todas as atividades escolares, sem dificuldades. Para isso, é indispensável neutralizar e, se possível, eliminar as inúmeras barreiras existentes que podem dificu...
Saved in:
Main Authors: | Kasper, Andrea de Aguiar, Pereira, Vera Lúcia Duarte do Valle, Loch, Márcia do Valle Pereira |
---|---|
Formáid: | Online |
Teanga: | por |
Foilsithe: |
Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo.
2009
|
Rochtain Ar Líne: | https://www.revistas.usp.br/posfau/article/view/43621 |
Clibeanna: |
Cuir Clib Leis
Gan Chlibeanna, Bí ar an gcéad duine leis an taifead seo a chlibeáil!
|
Míreanna Comhchosúla
-
Creación del proceso de dimensiones guia para proyectos interactivos escolares: la base em la percepción del espacio de estudiantes con restricciones visuales
le: Kasper, Andrea de Aguiar, et al.
Foilsithe: (2020) -
Maquetes táteis: infográficos tridimensionais para a orientação espacial de deficientes visuais
le: Milan, Luis Fernando
Foilsithe: (2008) -
Patios interiores
le: F.P., R.
Foilsithe: (1983) -
Conforto na acessibilidade do espaço urbano
le: de Pinho Barroso, Mg. Arq. Celina, et al.
Foilsithe: (2016) -
Desenho universal: caminhos da acessibilidade no Brasil
le: Villarouco, Vilma
Foilsithe: (2011)