Notes for rethinking the teaching of architecture : the epistemological question and the need for an expanded reason.
It is necessary to rethink the teaching of architecture such that it can harmoniously integrate the three dimensions that have always comprised it (art, technique, and science) and avoid the fragmented presentation of knowledge. Based on pedagogical research and the systematization of experiences of...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Álvarez-Álvarez, Juan Jesús |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Católica de Colombia
2019
|
Truy cập trực tuyến: | https://revistadearquitectura.ucatolica.edu.co/article/view/1917 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
Notes towards the teaching of poetics in architecture
Bằng: Conceição, Luis
Được phát hành: (2021) -
Landspace architecture, reason and importance
Bằng: Arredondo González, Eliseo
Được phát hành: (2016) -
For what reason the history?
Bằng: Duque Cañas, Juan Pablo
Được phát hành: (2006) -
Expanded territories: between the cyber and space
Bằng: Valadares, Alberto Guerra, et al.
Được phát hành: (2019) -
Bicentenary: an opportunity to rethink urban housing policies in Chile
Bằng: Sepúlveda Ocampo, Rubén, et al.
Được phát hành: (2010)