The logbook in design, learning cognitive artifact. Externalization of mental models and metacognition
The logbook, an instrument used in the teaching-learning processes in design, is often used as a project record and not as a means of outsourcing students' mental models and their transformation during a course. In this article of theoretical reflection, we investigate how the design log...
সংরক্ষণ করুন:
প্রধান লেখক: | Gonzalez-Tobon, Juanita, Cuervo, Roberto, Hernández Mihajlovic, Edgar, Camacho, Jorge |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá - Facultad de Artes - Instituto de Investigaciones Hábitat, Ciudad & Territorio
2020
|
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/bitacora/article/view/81635 |
ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
How to assess creative cognition when teaching industrial design? An input for its learning
অনুযায়ী: Cuervo Pulido, Roberto, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
Artifact & Affect
অনুযায়ী: Campo, Matias del, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011) -
External Opinions about INVI
অনুযায়ী: Ramírez, Ronaldo, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016) -
Developing qualitative models for structural learning
অনুযায়ী: Lobosco, Tales, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018) -
On pedagogic models and the learning of the architectural project.
অনুযায়ী: Correal Pachón, Germán Darío, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)