Parâmetros de projeto e métodos visuais APOs: estudo de duas escolas no Reino Unido
o programa arquitetônico inclui fase de levantamento de dados que auxiliam na proposição do projeto. Diversos métodos para a coleta e análise desses dados são associados à avaliação pós-ocupação (APO), com observações e medições do projetista/pesquisador e percepções dos usuários sobre ambientes. A...
Gardado en:
Main Authors: | Souza, Larissa Negris de, Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, Woolner, Pamela |
---|---|
Formato: | Online |
Idioma: | por |
Publicado: |
ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído
2020
|
Acceso en liña: | https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/98782 |
Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
Títulos similares
-
Avaliação de pisos táteis como elemento de wayfinding em escola de ensino especial para crianças com deficiência visual
por: Abate, Tania Pietzschke, et al.
Publicado: (2017) -
PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF
por: Oliveira, Thaís R. S. Cardoso e, et al.
Publicado: (2021) -
Potencial de economia de água em duas escolas em Florianópolis, SC
por: Fasola, Gabriel Balparda, et al.
Publicado: (2011) -
Estudo de conforto em espaços abertos em região de clima temperado: o caso de Glasgow, Reino Unido
por: Krüger, Eduardo Leite, et al.
Publicado: (2012) -
Programming an architecture of learning environments
por: Alvares, Sandra Leonora, et al.
Publicado: (2015)