Los inicios y los finales. Transformaciones docentes post Bolonia. El caso de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Alcalá (UAH)
El presente artículo tiene dos objetivos. Por un lado, presentar los resultados del proyecto de innovación docente “Transformaciones docentes en los ciclos inicial y final de la carrera de arquitectura en el nuevo contexto disciplinar, social y tecnológico” (Universidad de Alcalá, 2017-18), orie...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , , , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Online |
| Dil: | spa eng por |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad del Bío-Bío, Chile
2019
|
| Online Erişim: | https://revistas.ubiobio.cl/index.php/AS/article/view/3711 |
| Etiketler: |
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
|