Parâmetros de projeto e métodos visuais APOs: estudo de duas escolas no Reino Unido
o programa arquitetônico inclui fase de levantamento de dados que auxiliam na proposição do projeto. Diversos métodos para a coleta e análise desses dados são associados à avaliação pós-ocupação (APO), com observações e medições do projetista/pesquisador e percepções dos usuários sobre ambientes. A...
Saved in:
Main Authors: | Souza, Larissa Negris de, Kowaltowski, Doris Catharine Cornelie Knatz, Woolner, Pamela |
---|---|
Format: | Online |
Language: | por |
Published: |
ANTAC - Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído
2020
|
Online Access: | https://seer.ufrgs.br/ambienteconstruido/article/view/98782 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Avaliação de pisos táteis como elemento de wayfinding em escola de ensino especial para crianças com deficiência visual
by: Abate, Tania Pietzschke, et al.
Published: (2017) -
PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF
by: Oliveira, Thaís R. S. Cardoso e, et al.
Published: (2021) -
Potencial de economia de água em duas escolas em Florianópolis, SC
by: Fasola, Gabriel Balparda, et al.
Published: (2011) -
Estudo de conforto em espaços abertos em região de clima temperado: o caso de Glasgow, Reino Unido
by: Krüger, Eduardo Leite, et al.
Published: (2012) -
Programming an architecture of learning environments
by: Alvares, Sandra Leonora, et al.
Published: (2015)